Guidati da professori.
Selezioniamo esclusivamente professori di chirurgia plastica ed estetica. Dimostrano le tecniche, guidano la sua mano e offrono un riscontro personale e immediato.
MASTERCLASS COMPACT
Compact Tossina Botulinica
Otto ore di insegnamento guidato da professori universitari, con un chiaro orientamento pratico. Anatomia funzionale, precisione dimostrata e guida pratica diretta collegano l’esperienza clinica alle sue capacità. È prevista un’ulteriore ora di pause.
GUIDA DI PROFESSORI UNIVERSITARI · ACCOMPAGNAMENTO PERSONALE · INSEGNAMENTO INDIPENDENTE
Quota indicativa in EUR. Il trattamento fiscale e l’importo totale definitivo vengono confermati prima di una prenotazione vincolante. Le date dei corsi sono pubblicate per ogni sede; il luogo di svolgimento e i dettagli del corso vengono confermati personalmente via e-mail.
Per medici con abilitazione valida o iscrizione professionale equivalente. Ammissione, verifica dell’esperienza pregressa e accettazione personale vengono coordinate via e-mail.
DUE PRINCIPI. UN VANTAGGIO PER LEI.
Esperienza dei professori. Condivisa apertamente.
Nessuna concorrenza per i suoi pazienti.
I suoi docenti non sono in concorrenza con lei per i pazienti. È un criterio di selezione vincolante: trasmettere apertamente l’esperienza pratica, senza interessi commerciali in concorrenza con quelli dei partecipanti.
IL VALORE PER IL SUO APPRENDIMENTO
Le sfumature della gestualità. Consigli pratici di prima mano. Decisioni cliniche spiegate personalmente e approfondite con esercizi guidati. Spazio per le domande che contano nella sua pratica quotidiana.
L’ESPERIENZA ALLA BASE DELLA TECNICA
L’esperienza che
guida la sua mano.
La qualità distintiva delle nostre masterclass risiede nell’accesso personale all’esperienza dei professori: dimostrata con precisione, condivisa direttamente e resa concreta nella sua crescita pratica.
01GUIDA DI PROFESSORI UNIVERSITARI
Decenni di esperienza. Per il suo prossimo passo.
Professori selezionati di Chirurgia Plastica ed Estetica guidano il programma. Condividono ragionamento clinico, dettagli anatomici e le decisioni sottili che rendono preciso un gesto. Le domande personali fanno parte dell’insegnamento.
02ACCOMPAGNAMENTO PERSONALE
Guida pratica diretta. Correzione immediata.
Il professore la segue direttamente nella pratica: dimostra la tecnica, esegue con lei il movimento, affina la posizione della mano e riflette sul passo successivo. Piccoli gruppi permettono un’attenzione individuale. Simulazione e pratica autorizzata sono adeguate alla sua esperienza.
03INSEGNAMENTO INDIPENDENTE
Condivisione aperta delle conoscenze. Insegnamento indipendente.
La nostra filosofia didattica si fonda sull’indipendenza: professori che non sono più in concorrenza economica per i suoi pazienti condividono apertamente la propria esperienza. Al centro ci sono i suoi progressi, il giudizio clinico e una precisione responsabile.
Porterà con sé un piano di trattamento motivato personalmente, un riscontro diretto sulle competenze, una lista completa dell’attrezzatura e obiettivi chiari per proseguire. Questa attenzione individuale caratterizza l’intera masterclass.
Conosca la nostra filosofia didatticaI docenti incaricati e le loro qualifiche documentate vengono indicati prima della prenotazione vincolante. I trattamenti pratici sui pazienti richiedono idoneità individuale, consenso e autorizzazione locale.
IL PROGETTO DIDATTICO COMPLETO
Ogni dettaglio conta.
Anche nella sua formazione.
Fondamenti, approfondimenti e temi delicati sono chiaramente identificati. Le modalità didattiche distinguono discussione teorica, analisi dei casi e pratica seguita individualmente.
FondamentiApprofondimentoAnalisi di casi ad alto rischioValutazione delle evidenze
01Anatomia facciale e anatomia muscolare funzionale
Fondamenti
Anatomia generale del volto, rapporti muscolari funzionali, espressività individuale, asimmetrie e quadro iniziale. Una pianificazione ragionata considera la selezione dei pazienti, le alternative e quando astenersi dal trattamento.
Modalità didatticaFondamenti e pianificazione dei casi
02Fronte, zampe di gallina e rughe glabellari
Fondamenti
Le rughe orizzontali della fronte, le rughe cantali laterali e quelle glabellari costituiscono gli argomenti regionali di base. La valutazione funzionale si collega a esercizi selezionati, supervisionati e autorizzati individualmente.
Modalità didatticaConoscenze di base e pratica supervisionata selezionata
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
03Dinamica della regione palpebrale inferiore
Approfondimento
Analisi avanzata di casi della palpebra inferiore con valutazione differenziata dell’indicazione. Limiti, rischi e possibilità di evitare il trattamento sono centrali.
Modalità didatticaAnalisi avanzata dei casi
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
04Regione nasale e punta del naso
Approfondimento
La dinamica della regione nasale, inclusa la punta, viene esaminata sul piano anatomico e attraverso casi clinici. È un argomento avanzato con limiti individuali.
Modalità didatticaInquadramento clinico avanzato
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
05Sorriso gengivale e rughe nasali
Approfondimento
L’eccessiva esposizione gengivale nel sorriso e le rughe nasali dinamiche vengono trattate come argomenti distinti. Reperti anatomici, obiettivi terapeutici e limiti specifici delle indicazioni restano separati.
Modalità didatticaAnatomia e discussione dei casi
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
06Emicrania cronica
Approfondimento
L’emicrania cronica viene affrontata come argomento avanzato distinto e specifico per indicazione. Non viene generalizzata a tutte le cefalee né viene promessa una guarigione.
Modalità didatticaTeoria specifica per indicazione
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
07Iperidrosi
Approfondimento
La sudorazione eccessiva, in particolare ascellare, viene affrontata come argomento avanzato distinto. Selezione, limiti e requisiti specifici del prodotto vengono esaminati attraverso casi clinici.
Modalità didatticaApprofondimento specifico per indicazione
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
08Caduta dei capelli e valutazione critica
Valutazione delle evidenze
Esame critico degli studi sull’alopecia androgenetica. Risultati discordanti in studi limitati richiedono una valutazione ponderata delle evidenze; l’argomento non viene presentato come trattamento routinario consolidato né come garanzia di successo.
Modalità didatticaValutazione delle evidenze
09Confrontare i prodotti e comprenderne le informazioni prescrittive
Fondamenti
Valuti i prodotti attraverso le informazioni prescrittive, l’indicazione, il formato e l’approvvigionamento tracciabile. Ricostituzione specifica, diluenti consentiti, manipolazione, validità e conservazione sono obiettivi formativi sotto supervisione clinica; le unità di prodotti diversi non sono considerate intercambiabili.
Modalità didatticaConoscenza dei prodotti
La valutazione è specifica per prodotto, indicazione e Paese del corso; l’eventuale contesto di utilizzo fuori indicazione viene esaminato clinicamente prima dell’evento.
10Concentrazione, volume e pianificazione individuale
Fondamenti
La relazione tra concentrazione, volume somministrato, pianificazione medica della dose ed effetto desiderato è un obiettivo formativo supervisionato. Piano di iniezione, angolo e pianificazione specifica per muscolo vengono valutati individualmente; non vengono pubblicate tabelle di dosaggio né mappe di iniezione standardizzate.
Modalità didatticaObiettivi formativi sotto supervisione clinica
11Aghi, siringhe e manipolazione controllata
Fondamenti
Valuti gli strumenti idonei in base a scala, leggibilità, spazio morto e maneggevolezza. Procedure riproducibili e separazione dei materiali didattici da quelli per i pazienti sostengono le esercitazioni guidate.
Modalità didatticaDimostrazione ed esercitazioni guidate
12Approvvigionamento, conservazione e tracciabilità
Fondamenti
Filiere di fornitura, scorte, gestione di scadenze e lotti, manipolazione documentata dei materiali aperti. Ordini attenti ai costi si collegano alla qualità e a un approvvigionamento tracciabile.
Modalità didatticaOrganizzazione dei materiali e dello studio
13Guida pratica diretta e riscontro del professore
Fondamenti
Il professore dimostra la tecnica, accompagna il movimento della mano e corregge immediatamente. Simulazione ed esercizi autorizzati individualmente tengono conto di esperienza pregressa, idoneità e requisiti locali. Il riscontro personale documenta le attività effettivamente svolte e i progressi.
Modalità didatticaSimulazione pratica ed esercizi autorizzati individualmente
14Risultati inattesi, complicanze e controlli successivi
Fondamenti
I casi aiutano a riconoscere reperti inattesi, valutare l’urgenza e collegarli a percorsi chiari di escalation assistenziale. Controlli programmati, documentazione e assistenza successiva responsabile fanno parte del piano terapeutico.
Modalità didatticaCasi orientati alla sicurezza
15Preparazione del paziente, consenso informato e documentazione
Fondamenti
Strutturi anamnesi e aspettative, definisca gli obiettivi terapeutici e illustri le alternative. Documenti con chiarezza quadro iniziale, prodotti e lotti, procedure, assistenza successiva e controlli. I consensi per trattamento, didattica, uso delle immagini e marketing restano separati.
Modalità didatticaLavoro sui casi e pianificazione della documentazione
16L’igiene come processo riproducibile
Fondamenti
Distingua la disinfezione di mani, cute e superfici, valuti i materiali idonei secondo le istruzioni del produttore e prevenga la contaminazione. Materiali puliti e usati, così come materiali didattici e per i pazienti, vengono organizzati separatamente.
Modalità didatticaFondamenti e procedure guidate
17Attrezzatura, costi e organizzazione affidabile
Fondamenti
Pianifichi insieme dotazione iniziale essenziale e facoltativa, consumo dei materiali, perdite di magazzino, personale, locali e assistenza successiva. La pianificazione economica considera fatturazione applicabile, costi generali e necessità realistiche di controllo, senza promettere margini specifici.
Modalità didatticaPianificazione dello studio e contesto economico
18Posizionamento e comunicazione responsabile
Fondamenti
Costruisca il posizionamento su competenze dimostrabili, informazioni trasparenti e assistenza successiva affidabile. Valuti sito web e social media rispetto alla correttezza delle affermazioni, ai diritti personali e alle norme pubblicitarie locali. Un piano personale di sviluppo dello studio riunisce attrezzatura, documentazione, costi, controlli e organizzazione delle urgenze.
Modalità didatticaRiflessione e piano personale di sviluppo dello studio
La trattazione di una regione non autorizza a trattarla autonomamente. Le attività sui pazienti richiedono un livello individuale di competenza adeguato, idoneità medica, consenso e rispetto dei requisiti locali. Responsabilità del trattamento, supervisione, assicurazione, documentazione, controlli e percorsi di escalation assistenziale vengono definiti prima del corso.
Il programma collega l’esperienza dei professori alla sua crescita personale. Le autorizzazioni pratiche e le modalità specifiche vengono confermate individualmente.
8 ORE DI LEZIONE + 1 ORA DI PAUSE
Otto ore dedicate alla sua pratica.
Il formato comprende otto ore complete di lezione più un’ora di pause: nove ore complessive. L’orario 09:00–18:00 riportato sotto esemplifica una giornata con cinque ore di dimostrazione e guida pratica diretta. Gli orari effettivi e le modalità pratiche vengono confermati personalmente per la sua data.
Esempio di giornata · gli orari effettivi vengono confermati personalmente
- Obiettivi personali, giudizio clinico e approfondimento anatomico
- Dimostrazione del professore: la decisione dietro ogni gesto
- PausaPAUSA
- Pratica guidata I · istruzione diretta e correzione
- Pausa pranzoPAUSA
- Pratica guidata II · supervisione individuale
- PausaPAUSA
- Riflessione sui casi, gestione delle complicanze e controlli successivi
- Scelta dei materiali, pianificazione individuale e gestione dello studio
- Riscontro personale sulle competenze, valutazione dell’apprendimento e piano di sviluppo
8 hlezioni al giorno1 hpause al giorno9 hdurata complessiva al giorno
GUIDA DI PROFESSORI UNIVERSITARI. ACCOMPAGNAMENTO PERSONALE.
- I gruppi di dimensioni contenute favoriscono un accompagnamento personale e un riscontro diretto. Il numero di partecipanti e le modalità di supervisione sono specificati nell’offerta individuale del corso.
- Fondamenti, approfondimenti e valutazione delle evidenze sono chiaramente distinti. Dimostrazione e simulazione precedono le attività autorizzate individualmente.
- Otto ore di lezione dedicate a dimostrazioni, guida pratica diretta e riscontri personali. Un’ulteriore ora di pause porta ogni giornata a nove ore complessive.
PRIMA DEL CORSO
Arrivare preparati.
Imparare con un obiettivo.
- I moduli digitali di base preparano i partecipanti alla formazione in presenza. Contenuti effettivi e impegno richiesto vengono comunicati prima di una prenotazione vincolante.
- Una breve verifica delle conoscenze e un’autovalutazione dell’esperienza pregressa aiutano a pianificare la didattica.
- I titoli medici vengono verificati durante l’ammissione personale. Le indicazioni su documentazione e preparazione vengono coordinate tramite contact@mastercourseaesthetics.com.
I SUOI RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Ciò che porterà con sé.
- Comprendere: spiegare con chiarezza rapporti anatomici, indicazioni, differenze tra prodotti e rischi.
- Applicare con una guida: esercitarsi in passaggi selezionati nel formato effettivamente offerto, sotto supervisione documentata.
- Valutare responsabilmente: riconoscere i limiti e stabilire quando servono ulteriore formazione, affiancamento o invio a un altro specialista.
I contenuti del suo programma personale
- Otto ore quotidiane di insegnamento guidato da professori universitari, con particolare attenzione alla pratica accompagnata; i fondamenti digitali preparano al tempo condiviso in presenza.
- Dimostrazioni personalizzate, esercitazioni con guida diretta e relativi materiali standard. Le quantità dei materiali e le modalità pratiche vengono confermate prima della prenotazione.
- Materiali didattici e lista completa della dotazione iniziale per pianificare il proprio studio.
- Riscontro individuale del professore sulle competenze, piano personale di sviluppo e documentazione coerente con il risultato effettivamente raggiunto.
Da concordare separatamente
- Viaggio e alloggio, salvo espressa inclusione nell’offerta personale.
- Servizi e materiali aggiuntivi facoltativi, salvo diverso accordo esplicito.
- Un trattamento estetico personale o un numero minimo garantito di trattamenti sui pazienti.
OBIETTIVI FORMATIVI E COMPLETAMENTO
I suoi progressi vengono
valutati con criterio.
Riceverà i criteri di completamento prima della prenotazione. Il completamento con esito positivo richiede il rispetto di questi criteri.
- Partecipazione a tutte le parti obbligatorie del programma confermato.
- Verifica documentata delle conoscenze di base e valutazione di casi orientati alla sicurezza.
- Prove pratiche valutate, coerenti con il formato effettivamente offerto e l’autorizzazione individuale.
- Riscontro e valutazione da parte dei docenti confermati. I requisiti definitivi vengono comunicati chiaramente prima della prenotazione.
Quando occorre proseguire l’apprendimento.
Chi non ha ancora soddisfatto i criteri di completamento riceve un attestato di partecipazione e un piano di apprendimento mirato. Requisiti ed eventuali costi di rivalutazione vengono comunicati prima della prenotazione. Il pagamento o la sola frequenza non attestano il superamento del corso.
COMPLETAMENTO E DOCUMENTAZIONE
I suoi progressi.
Documentati con chiarezza.
La frequenza e il completamento con esito positivo sono risultati diversi. La documentazione riflette i requisiti effettivamente soddisfatti.
Attestato di
partecipazione
Documenta la sua effettiva partecipazione. Non certifica il superamento di una valutazione delle competenze. Se i criteri non sono ancora soddisfatti, riceverà un riscontro chiaro e un piano di apprendimento mirato.
Attestato di
Completamento
Documenta il soddisfacimento dei requisiti del corso definiti in precedenza. Riporta corso, data, durata, sede, docenti e un numero di attestato verificabile.
La documentazione del corso non conferisce un titolo accademico, una specializzazione o un’ulteriore abilitazione professionale. Crediti di formazione medica continua o riconoscimenti di organismi professionali saranno indicati soltanto se documentati per il corso specifico.
16 CITTÀ. LA SEDE CHE PREFERISCE.
Dove desidera
continuare a imparare?
Vienna Zurigo Roma Parigi Sofia Istanbul Budapest Madrid Milano Berlino Londra Monaco di Baviera Colonia Amburgo New York Los Angeles
Scelga la sede e una delle date dei corsi pubblicate. Gestiremo personalmente la sua domanda e la prenotazione via e-mail. La richiesta iniziale non è vincolante.