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MASTERCLASS COMPACT

Compact Ácido Hialurónico

Ocho horas de enseñanza dirigida por profesores universitarios sobre análisis facial riguroso y trabajo preciso con rellenos de ácido hialurónico. La demostración personal, los ejercicios guiados y la corrección inmediata son el eje de la formación. Se añade una hora de pausas.

DIRECCIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS · ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL · ENSEÑANZA INDEPENDIENTE

Precio orientativo en EUR. El tratamiento fiscal y el importe total definitivo se confirman antes de una reserva vinculante. Las fechas de los cursos están publicadas para cada sede; el lugar de celebración y los detalles del curso se confirman personalmente por correo electrónico.

Para médicos con habilitación vigente o registro equivalente. No se ofrecen las regiones de alto riesgo como práctica rutinaria para principiantes; la participación práctica se evalúa individualmente.

DOS PRINCIPIOS. UNA VENTAJA PARA USTED.

Experiencia de profesores. Compartida con apertura.

Guiado por profesores.

Seleccionamos exclusivamente a profesores de cirugía plástica y estética. Demuestran las técnicas, guían sus manos y le ofrecen comentarios personales e inmediatos.

Sin competir por sus pacientes.

Sus docentes no compiten con usted por los pacientes. Es un criterio de selección imprescindible: compartir abiertamente la experiencia práctica, sin intereses comerciales que entren en competencia con los participantes.

LO QUE APORTA A SU APRENDIZAJE

Matices en el manejo de las manos. Consejos prácticos de primera mano. Decisiones clínicas explicadas personalmente y profundizadas en ejercicios guiados. Espacio para las preguntas que surgen en su propia consulta.

Nuestros criterios de selección
LA EXPERIENCIA QUE SUSTENTA LA TÉCNICA

Experiencia que
guía su mano.

Lo que distingue nuestras masterclasses es el acceso personal a la experiencia de profesores universitarios: demostrada con precisión, compartida directamente y aplicada a su propio desarrollo práctico.

01DIRECCIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS

Décadas de experiencia. Para su próximo paso.

Profesores seleccionados de Cirugía Plástica y Estética dirigen el programa. Comparten razonamiento clínico, detalles anatómicos y las decisiones sutiles que hacen preciso un movimiento. Sus preguntas forman parte de la enseñanza.

02ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL

Guía práctica directa. Corrección inmediata.

Su profesor le acompaña directamente en la práctica: demuestra la técnica, realiza con usted cada movimiento, ajusta la posición de la mano y reflexiona sobre el siguiente paso. Los grupos reducidos permiten una atención individual. La simulación y la práctica autorizada se adaptan a su experiencia.

03ENSEÑANZA INDEPENDIENTE

Transmisión abierta del conocimiento. Enseñanza independiente.

Nuestra filosofía docente se basa en la independencia: profesores que ya no compiten económicamente por sus pacientes comparten abiertamente su experiencia. Su progreso, su criterio clínico y una precisión responsable son lo esencial.

Se llevará un plan de tratamiento razonado personalmente, una valoración directa de sus competencias, una lista completa de equipamiento y objetivos claros para seguir aprendiendo. Esta atención individual define toda la masterclass.

Conozca nuestra filosofía docente

El equipo docente concreto y sus cualificaciones documentadas se identificarán antes de su reserva vinculante. Los tratamientos prácticos en pacientes requieren idoneidad individual, consentimiento y autorización local.

EL CONCEPTO DOCENTE COMPLETO

Cada detalle importa.
También en su formación.

Los fundamentos, la formación avanzada y los temas delicados están claramente identificados. Los formatos docentes distinguen entre discusión teórica, análisis de casos y práctica guiada individualmente.

FundamentosProfundizaciónAnálisis de casos de alto riesgoRevisión de la evidencia
01

Anatomía vascular, capas tisulares y evaluación inicial

Fundamentos

Anatomía facial general y específica, trayectos vasculares y variaciones anatómicas. Los cambios dinámicos y estructurales, los tratamientos previos, los implantes y las cicatrices se evalúan junto con unas expectativas realistas y un estado inicial documentado.

Formato docenteFundamentos y análisis estructural del rostro
02

Patas de gallo: diferenciar dinámica y estructura

Fundamentos

Los cambios dinámicos y estructurales de la región ocular lateral se evalúan por separado. Los rellenos no se consideran automáticamente la primera opción; las alternativas y los límites individuales forman parte de la evaluación.

Formato docenteEvaluación diferenciada de la indicación
03

Glabela / arrugas del entrecejo

Análisis de casos de alto riesgo

Análisis de casos de alto riesgo con alternativas terapéuticas y límites claramente indicados. La región glabelar no constituye un módulo práctico rutinario en pacientes para principiantes.

Formato docenteTeoría y casos de alto riesgo
04

Párpado inferior y región periorbitaria

Profundización

Evaluación diferenciada de las indicaciones en la compleja región periorbitaria. Este tema avanzado se aborda considerando los límites, las alternativas y la experiencia individual.

Formato docenteTeoría avanzada y análisis de casos
05

Región frontal

Análisis de casos de alto riesgo

Discusión teórica de las arrugas frontales con atención a los riesgos, las alternativas terapéuticas y los límites. Abordar esta región no implica prometer tratamientos prácticos en pacientes.

Formato docenteTeoría y alternativas terapéuticas
06

Corrección nasal no quirúrgica

Análisis de casos de alto riesgo

La nariz se aborda como un tema de alto riesgo mediante anatomía, límites de indicación y casos. Compact aporta un marco de comprensión, no una competencia técnica completa para esta región.

Formato docenteAnálisis de casos de alto riesgo
07

Propiedades de los materiales y productos adecuados

Fundamentos

Comprender la reticulación, el comportamiento reológico, las variantes y las presentaciones de los productos. La información del fabricante, el uso previsto, los lotes, la calidad, la procedencia, la conservación y la vida útil fundamentan una selección razonada.

Formato docenteConocimiento de productos y comparación de materiales
08

Valorar modificaciones y combinaciones de productos

Profundización

La posibilidad de modificar, diluir o combinar un producto concreto se discute en relación con productos identificables y su información autorizada. No se enseña una fórmula general de mezcla.

Formato docenteEvaluación específica del producto
09

Combinación con toxina botulínica

Profundización

Priorizar y programar etapas de tratamiento separadas y justificadas, con objetivos y controles documentados. Una estrategia combinada no significa mezclar productos en la misma jeringa.

Formato docentePlanificación de casos y conceptos por etapas
10

Instrumentos, manipulación y orientación práctica

Fundamentos

Selección y límites de agujas, cánulas romas y jeringas; procedimientos controlados, antisepsia adecuada y eliminación segura. El plano de inyección, el ángulo y la planificación individual del volumen siguen siendo objetivos supervisados, sin instrucciones públicas universales sobre volúmenes.

Formato docenteDemostración, simulación y tareas guiadas
11

Orientación guiada por imagen

Profundización

La demostración complementaria de orientación mediante técnicas de imagen depende del profesorado, el equipamiento y el alcance del curso. Su oferta personal especificará si está incluida.

Formato docenteDemostración opcional sujeta a autorización
12

Manejo de complicaciones e hialuronidasa

Análisis de casos de alto riesgo

Comprender riesgos graves, incluidas complicaciones vasculares, lesiones tisulares y alteraciones visuales. Reconocer señales de alarma, organizar una valoración clínica inmediata y prever una escalada asistencial y un seguimiento estructurados. La función de la hialuronidasa se aborda mediante la evaluación de indicaciones, los límites, la posible hipersensibilidad, la disponibilidad local y la situación legal del producto concreto.

Formato docenteCasos de seguridad y protocolos locales de urgencia

La formación requiere autorización clínica y un protocolo local de urgencias actualizado. No se garantiza la reversión completa de todas las complicaciones.

13

Simulación práctica y corrección personal

Fundamentos

Su profesor guía directamente el movimiento de la mano y desarrolla ejercicios adecuados a sus conocimientos. Podrán incluirse otras indicaciones básicas tras su aprobación clínica; las regiones de alto riesgo siguen siendo principalmente temas teóricos y de estudio de casos.

Formato docenteGuía del profesor y valoración directa
14

Preparación del paciente, consentimiento informado y documentación

Fundamentos

Estructure la anamnesis y las expectativas, establezca objetivos terapéuticos y explique las alternativas. Documente con claridad los hallazgos iniciales, los productos y lotes, los procedimientos, el seguimiento y los controles. Los consentimientos para tratamiento, docencia, uso de imágenes y marketing se mantienen separados.

Formato docenteTrabajo con casos y planificación documental
15

La higiene como proceso reproducible

Fundamentos

Distinga la desinfección de manos, piel y superficies, valore los materiales adecuados conforme a las instrucciones del fabricante y prevenga la contaminación. El material limpio y usado, así como el de entrenamiento y el de pacientes, se organizan por separado.

Formato docenteFundamentos y procedimientos guiados
16

Equipamiento, costes y organización fiable

Fundamentos

Planifique conjuntamente el equipamiento inicial esencial y opcional, el consumo de material, las pérdidas durante la conservación, el personal, los espacios y el seguimiento. La planificación económica contempla la facturación aplicable, los gastos generales y unas necesidades realistas de revisión, sin prometer márgenes concretos.

Formato docentePlanificación de la consulta y contexto económico
17

Posicionamiento y comunicación responsable

Fundamentos

Construya su posicionamiento sobre competencias demostrables, información transparente y un seguimiento fiable. Valore la web y las redes sociales en relación con la veracidad de las afirmaciones, los derechos personales y las normas publicitarias locales. Un plan personal de desarrollo de la consulta integra equipamiento, documentación, costes, controles y organización de urgencias.

Formato docenteReflexión y plan personal de desarrollo de la consulta
Abordar una región no autoriza a tratarla de forma independiente. Las actividades con pacientes requieren un nivel individual de competencia adecuado, idoneidad médica, consentimiento y cumplimiento de los requisitos locales. Antes del curso se establecen la responsabilidad asistencial, la supervisión, el seguro, la documentación, el seguimiento y las vías de escalada asistencial.

El programa conecta la experiencia del profesorado con su desarrollo personal. Las autorizaciones prácticas y las condiciones concretas se confirman individualmente.

8 HORAS LECTIVAS + 1 HORA DE PAUSAS

Ocho horas dedicadas a su práctica.

El formato comprende ocho horas lectivas completas más una hora de pausas: nueve horas en total. El horario de 09:00 a 18:00 que figura a continuación ilustra una jornada con cinco horas de demostración y guía práctica directa. El horario real y las modalidades prácticas se confirman personalmente para su fecha de curso.

Ejemplo de jornada · el horario real se confirma personalmente

  1. Objetivos personales, criterio clínico y enfoque anatómico
  2. Demostración del profesor: la decisión detrás de cada movimiento
  3. PausaPAUSA
  4. Práctica guiada I · instrucción directa y corrección
  5. Pausa para comerPAUSA
  6. Práctica guiada II · supervisión individual
  7. PausaPAUSA
  8. Reflexión sobre casos, manejo de complicaciones y seguimiento
  9. Elección de materiales, planificación individual y gestión de la consulta
  10. Valoración personal de competencias, evaluación del aprendizaje y plan de desarrollo
8 henseñanza por día1 hpausas por día9 hduración total por día
DIRECCIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS. ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL.
  • Los grupos reducidos permiten una orientación personal y comentarios directos. El tamaño del grupo y las condiciones de supervisión se especifican en su oferta individual del curso.
  • Se distinguen claramente los fundamentos, la profundización y la revisión de la evidencia. La demostración y la simulación preceden a las actividades autorizadas individualmente.
  • Ocho horas lectivas centradas en demostraciones, guía práctica directa y valoración personal. Una hora adicional de pausas completa las nueve horas de cada jornada.
ANTES DEL CURSO

Llegar preparado.
Aprender con un propósito.

  • Los módulos digitales de fundamentos preparan a los participantes para la formación presencial. Su alcance real y el tiempo necesario se comunican antes de una reserva vinculante.
  • Una breve evaluación de conocimientos y una autoevaluación de la experiencia previa ayudan a planificar la enseñanza.
  • Las credenciales médicas se revisan durante la admisión personal. Las indicaciones sobre documentación y preparación se coordinan a través de contact@mastercourseaesthetics.com.
SUS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Lo que se llevará.

  • Comprender: explicar con claridad las relaciones anatómicas, las indicaciones, las diferencias entre productos y los riesgos.
  • Aplicar con guía: practicar pasos seleccionados, dentro del formato realmente ofrecido y bajo supervisión documentada.
  • Valorar con responsabilidad: reconocer los límites y determinar cuándo se necesita más formación, acompañamiento o derivación.

Lo que incluye su programa personal

  • Ocho horas diarias de enseñanza dirigida por profesores universitarios, centradas en la guía práctica; los fundamentos digitales le preparan para el tiempo presencial compartido.
  • Demostraciones personales, ejercicios guiados de forma directa y los materiales estándar correspondientes. Las cantidades de material y la organización de la práctica se confirman antes de la reserva.
  • Materiales del curso y lista completa de equipamiento inicial para planificar su consulta.
  • Valoración individual de competencias por el profesor, plan personal de desarrollo y documentación acorde con el resultado realmente alcanzado.

A acordar por separado

  • Viaje y alojamiento, salvo inclusión expresa en la oferta personal.
  • Servicios y materiales adicionales opcionales, salvo acuerdo expreso.
  • Un tratamiento estético personal o un número mínimo garantizado de tratamientos en pacientes.
OBJETIVOS FORMATIVOS Y FINALIZACIÓN

Su progreso se
evalúa con rigor.

Recibirá los criterios de superación antes de reservar. Para completar el curso satisfactoriamente, deberá cumplir estos requisitos.

  • Participación en todas las partes obligatorias del programa confirmado.
  • Evaluación documentada de conocimientos fundamentales y de casos centrados en la seguridad.
  • Tareas prácticas evaluadas, acordes con el formato realmente ofrecido y la autorización individual.
  • Valoración y evaluación por el equipo docente confirmado. Los requisitos definitivos se indican claramente antes de reservar.

Cuando se necesita seguir aprendiendo.

Quienes aún no hayan cumplido los criterios de superación reciben un certificado de asistencia y un plan de aprendizaje específico. Los requisitos y los posibles costes de reevaluación se comunican antes de reservar. El pago o la mera asistencia no acreditan la superación del curso.

FINALIZACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

Su progreso.
Documentado con claridad.

Asistir y superar el curso son logros diferentes. Su documentación refleja los requisitos que haya cumplido realmente.

ASISTENCIA

Certificado de
asistencia

Documenta su asistencia real. No certifica haber superado una evaluación de competencias. Si aún no cumple los criterios de finalización, recibirá una valoración clara y un plan de aprendizaje específico.

SUPERACIÓN DEL CURSO

Certificado de
Finalización

Documenta el cumplimiento satisfactorio de los requisitos previamente establecidos. Registra el curso, la fecha, la duración, la sede, el equipo docente y un número de certificado verificable.

La documentación del curso no otorga un título académico, una especialidad ni una habilitación profesional adicional. Los créditos de formación médica continuada o el reconocimiento de organismos profesionales solo se indicarán cuando estén documentados para el curso concreto.
16 CIUDADES. SU SEDE PREFERIDA.

¿Dónde le gustaría
seguir aprendiendo?

Seleccione la sede y una de las fechas de curso publicadas. Gestionaremos personalmente su solicitud y reserva por correo electrónico. La consulta inicial no es vinculante.

Su camino hacia una masterclassConsulta personal
ITINERARIO QUIRÚRGICO AVANZADO

La excelencia se construye
sobre la experiencia.

Este itinerario se abre tras superar ambas masterclasses Compact: Toxina Botulínica y Ácido Hialurónico.

Después podrá presentar su solicitud. La evaluación, la aceptación personal y la reserva se coordinan individualmente por correo electrónico. Una consulta o un pago por sí solos no dan derecho al acceso.